新职教法正式实施 职高生站上新起跑线

　　福州市人民政府与河仁慈善基金会签订福耀科技大学建设战略合作框架协议。河仁慈善基金会则由知名企业家、福耀玻璃创始人曹德旺捐资创立。

　　教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部新闻发布会上表示，新修订在类型定位上，首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，并通过推进普职融通等顶层设计，真正实现职业教育从“层次”到“类型”的转变。

　　陈克乐对称。

　　在陈克乐看来，家长不愿意孩子读中职，一方面是由于中职教育自身存在诸多问题；另一方面，也与中职教育长期被“污名化”有关。平时，陈克乐与家长交流时，家长普遍反映，孩子去读中职感觉就是“混日子”。

　　着力提升职业教育的社会认同度，已成为关系这次职业教育变革成败的关键。现在社会上对职业教育认同度仍然不高，不少人觉得职业教育“矮人半截”，而这种观念并非一日形成的。要彻底扭转社会上，特别是家长的观念仍任重道远。

　　“不是一部法律，就能让职业教育‘香起来’‘热起来’的。我认为要让职业教育真正‘香起来’‘热起来’，必须解决两个‘提升’的问题。”陈克乐表示。

　　一个提升，就是提升接受职业教育的劳动者“经济待遇”和“社会待遇”。在陈克乐看来，接受职业教育的劳动者大多从事的是技术技能工作，工资待遇和劳动强度降低了他们的社会地位，导致初中毕业时，许多品学兼优的学生不会选择职业教育，长此以往会形成恶性循环。

　　另一个提升，是提升职业教育教师的“社会待遇”的问题。中职教师的待遇竞争力较低，优秀教师流失，降低了职业教育的办学质量，长此以往也会形成恶性循环。“去年，我们学校就走了6个优秀教师，没有优秀的教师队伍，如何办好职业教育呢？”陈克乐反问道。

　　相关数据显示，2020年，我国重点领域的技能型人才缺口超过1900万人，2021年达到2100万人，预计在2025年缺口将接近3000万人。推动职业教育高质量发展，培养更多技能型、技术型人才，对优化我国人才结构、更好地满足社会需求有重要意义。

　　近几年，作为老牌高职院校，苏州职业大学招生类型涵盖面向普高学生的提前招生、高考招生；面向中职学生的对口单招；面向社会人员的高职扩招，招生总计划始终稳定在5000人以上。

　　校长曹毓民介绍，明确，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。我国职业本科学校现有32所，在校生12.9万人。

　　2021年，全国高职招生556.72万人，其中职业本科招生4.14万人，占比仅为0.74%。在4年内将职业本科教育招生规模扩张至今天的13.51倍，实属任重道远，相信后续会有更多的职教本科院校出现，但这个过程也一定是循序渐进的，会按照成熟一批发展一批的原则推进。

　　教育关乎民族的未来，这是一个全民共识。

　　此前我国的本科教育和职业教育体系已经运行了数十年的时间，从与时俱进的角度看，5月1日起实施的经修订的正是对经济不断进步、产业结构不断升级和社会文化不断繁荣的一种适时调整。

　　就如受访对象所说，“职业教育最重要的定位，就是为产业提供高素质的技术技能人才”。因为，过往简单培训几天就能够上岗的就业岗位正在快速消失，有的被机械臂所替代、有的被流程所优化、有的被东南亚低廉的劳动力抢了饭碗。

　　笔者曾经与一位大型制造业企业的总经理喝茶聊天，该人士所说的一段话令笔者印象深刻，那就是机械臂需要大量的编程工程师，恰好在中国的高等教育体系下，我们培养工程师的能力比其他国家都强，因此能够很方便地招到相应的人才。

　　换句话说，简单重复操作岗位的劳动者，正在被机械臂替代，但机械臂却催生了企业对编程工程师的需求。简言之，企业的需求还在，但对人才的要求更高了。这也就为当下的职业教育提出了挑战，职业教育务必要培养出产业真正需要的人才。

　　未来的一线工程师将会是中国制造业的宝贵财富，而此次的修订首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，正是为高质量教育多样化发展奠定了法律基础。

　　在社会各界的共同努力下，“不拘一格降人才”已然成为了现实。