射阳

　　日前发布的《射阳县推进教育高质量发展三年行动计划》，明晰了射阳县近三年教育奋斗目标。连日来，射阳县教育系统围绕既定目标，认真谋划，精心设计，逐步形成狠抓教育服务、品质建设、教育团队、教育管理、资源优化等五大环节，倾力打造射阳教育的“五度空间”的发展思路。

　　未来三年，射阳县将坚持“教育就是服务”的理念不动摇，紧盯课后延时服务、学生资助、特殊群体关爱、产教融合，努力打造“有温度的教育服务”。延续“5+2+1”课后服务模式，优化“作业辅导+素质拓展+温馨照看”课后延时服务三大板块，全面落实“一校一案”，以螺旋式递推课后延时服务有序进行，落实“双减”工作，探索开展“暑期托管服务”，切实解决家长后顾之忧。用足用好国家、省市县级各类教育资助政策，拓宽教育资助渠道，确保全县学子实现“应助尽助”。建立完善特殊群体和特异体质学生档案，强化对特殊群体的关爱力度，捺实随班就读、个性化辅导和送教上门等多项举措，对特异体质学生进行差异化管理、差异化服务，确保求学之路上射阳学子“一个都不少”。推进职业教育产教融合发展、社区教育多元发展、民办教育规范发展。未来三年，将紧扣射阳主导产业链，推动职教资源与新兴产业深度融合，推进射阳中专校、明达职业技术学院与比亚迪等知名企业开展校企合作,全面提升教育为地方经济发展服务能力和水平。

　　以全国义务教育优质均衡发展县创建为统揽，全力推进“有高度的品质建设”。坚持高起点规划、高标准设计、高质量完成校舍新建、改扩建工程和校安工程。引导各学校结合校情实际、地域特色，自动抬高品牌创塑标杆，设定切实可行的创塑目标，规划最佳创塑路径，形成自身品牌特色，全面构建＂一校一品、百花齐放”的喜人格局。2023年，射阳县高级中学创成省四星级高中，2025年，江苏省射阳中学创成江苏省高品质示范高中。三年内新增市内涵建设先进校14所，省课程特色基地项目3个以及省特教学校建设能力项目校1个。

　　追求教育教学研究的高效率，根据不同学校、不同学段、不同学科，开展有针对性、切实可行的教育教学研究，切实开展“学思融通”课堂教学样态的实践探索，努力构建高效、灵动、本色的生态课堂，打造一批品牌学科、品牌课堂、品牌学校。垒高结对共建平台，深化与教育发达地区的交流合作，组织县内各学段品牌学校与外市名校开展结对共建，常态化开展云教研、云备课、互动互访、调研联考等活动。以高效课堂教学改革为“质量提升校校行”保驾护航，力保全县义务教育学业水平测试合格率进入盐城市前列；普通高考特殊线个百分点。

　　教师专业能力的整体提升，是教育高质量发展的坚实保障。射阳县将坚持党建引领，以提升教师、校长、教科研人员专业能力为目标，以师德建设为核心，努力培育成长型、专业型、引领型、专家型的“有梯度的教育团队”。完善师德师风个人承诺、师德负面清单等机制和教师荣誉制度，常态化开展师德突出问题专项治理，严格执行师德问题“一票否决”制度。紧抓课堂、课程、评价、校本教研、创客教育、“青蓝工程”等促进教师专业发展的要素，组织实施菜单式、自主性、开放式教师全员轮训，选派教师参加市级以上高端培训。常态化开展青年干部培训工作，实施“未来校长”培养工程，启动名师培育计划，尝试推行首席教师制度。三年内培养县级名校长30名、名班主任150名；培育“苏教名家”、省特级教师、省正高级教师等名师不少于10名，新增市级名校长培养对象5人以上，新增县学科带头人60名、教学能手200名，确保县级以上骨干教师占全县专任教师总数的15%以上。

　　教育管理是教育高质量发展的关键。射阳县将紧抓“县管校聘”改革契机，优化教育管理模式，活化教育管理内涵，全面推行“有效度的教育管理”。在全县范围内建立动态调整的教职工编制管理机制，全面选优配强学科研训员、校长、班主任三支队伍，全面推进学校扁平化管理，全面扩大学校办学自主权。鼓励引导各学校聚焦学校空间文化、课堂教学组织、学校治理模式、育人协同机制、学生评价体系的重构，推进新型的教与学关系，实现从“学校管理”向“学校治理”的转变。在坚持“五育”并举的基础上，将心理健康教育纳入中小学课程体系，扎实有效推进中小学学生作业、睡眠、手机、读物和体质“五项管理”，有效控制学生肥胖率、近视率，促进学生全面健康发展。

　　为确保“有力度的资源优化”，射阳将启动实施射阳县实验小学双山路校区建设项目，有序稳妥整合在校生100人以下和轨制不全的乡村小规模学校。将持续完善学校功能，逐年提升智慧教育水平，到2025年，省级“智慧校园”建成率达98%以上，市级“智慧校园”、每校1个智慧教室实现全覆盖。将持续推进集团化办学，依托县内优质教育资源，做深做实紧密型区域教育集团“六个统一”、联盟型区域教育集团“六个统筹”，实现管理共通、师资共育、课程共建、资源共享、品牌共树。深化城乡一体化教育协作机制，实现优质教育资源的流动和共享，以“硬件设施更新+师资队伍升级+课程文化培育”发展模式为乡村学校赋能，培育优质乡村学校15所，真正办好群众“家门口的好学校”。